Mediación Escolar

Preguntas frecuentes

¿Para quién es este curso?

Dirigido a Directivos de escuelas medias y primarias, rectores y profesionales de todas las disciplinas dedicados a la educación, interesados en adquirir técnicas y herramientas de mediación para la gestión y resolución de conflictos o quieran actuar como mediadores.
Mediadores prejudiciales y Mediadores judiciales.

¿A quién le sirve este curso?

A todos aquellos interesados en adquirir técnicas y habilidades específicas de Mediación en temas escolares
Formación dirigida a todos aquellos interesados en adquirir técnicas y habilidades específicas de resolución de conflictos en instituciones educativas de todos los niveles, públicas o privadas Para actuar o desempeñarse en el campo de la mediación escolar, en el sector público y privado, y participar en la organización de centros específicos de mediación escolar de acuerdo con el reglamento general de escuelas y otras reglamentaciones educativas pertinentes.

¿Necesito conocimientos previos?

Ninguno. Pero se aconseja tener realizada la Formación Inicial en Mediación.

¿Para que me habilita el certificado?

• Para desempeñarme como Mediador Escolar
• Para acreditar horas de capacitación continua homologadas por el MJ y DHN para mantener vigente la matricula de Mediador

¿Qué certificación otorga?

Otorga doble certificación:

Certificación 1: Homologada por Ministerio de Justicia de la Nación a través de Asociación Argentina de Mediación Interdisciplinaria Homologa 30 hrs como curso de “Capacitación Continua en Mediación Escolar”.

Certificación 2: Avalada por Formación Ejecutiva Consultores en Capacitación & Desarrollo como “Especialista en Mediación Escolar”.

¿Tiene salida laboral?

Esta formación brinda la posibilidad de desempeñarse en todo ámbito educativo de cualquier nivel.

Esta diseñado para:

• Construir un sentido más fuerte de cooperación y comunidad con la escuela.
• Mejorar el ambiente del aula por medio de la disminución de la tensión y la hostilidad.
• Mejorar las relaciones entre el estudiante y el maestro
  Incrementar la participación de los estudiantes y desarrollar las habilidades de resolución de conflictos.
• Resolver disputas menores entre iguales que interfieren con el proceso de educación.

¿En dónde se aplica?

La Fundamentación: EN 1986, Hill Honig, superintendente de Educación Pública en EEUU, afirmo que: “Enseñar las habilidades de resolución de conflictos en las escuelas provocará el descenso de los problemas disciplinarios y proveerá de cimientos y habilidades para la próxima generación. Es nuestra intención que todos los docentes y estudiantes tengan la posibilidad de ser instruidos acerca de la resolución de conflictos y habilidades comunicacionales”.

En efecto, la experiencia lleva a afirmar que enseñar a los docentes y a los alumnos a abordar los conflictos constructivamente, contribuye a un mejor aprendizaje.

La forma tradicional de actuar frente al conflicto es la de la sanción disciplinaria, pero no siempre el castigo supone una modificación de la conducta. Paradójicamente, el castigo puede transformarse en una justificación de la conducta o incluso en un trofeo o un proceso de victimización.

El Propósito: La Mediación escolar surge cómo un modo que ayuda a los integrantes de la comunidad educativa cuando sola no logra resolver sus problemas y se focaliza en el mejoramiento de las relaciones futuras, en sanear las existentes en el presente, en ayudarlos a encontrar soluciones que los satisfagan a todos, donde no exista el que gane o el que pierda. Recurriendo a sistemas de mediación, las partes se sienten satisfechas por el acuerdo convenido y esta situación las predispone favorablemente para abordar futuros conflictos de la misma manera. Sin embargo, debe considerarse que no todos los conflictos pueden resolverse a través de la mediación. Ciertas normas institucionales, administrativas o las mimas políticas educativas deben estar fuera del ámbito de negociación.

La mediación, busca la negociación integradora, se basa en el consenso, la colaboración y una actitud constructiva. En la sociedad de hoy la mediación en las instituciones educativas se constituye en una herramienta fundamental de pacificación la cual debe ser desarrollada por profesionales idóneos dada gran variedad y complejidad de conflictos que pueden presentarse en la comunidad educativa
Consideramos que la capacitación continua de todos los mediadores prejudiciales y voluntarios es una herramienta de desarrollo personal y profesional indispensable para quienes quieran llevar adelante una excelente gestión y mejorar el desempeño.